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6月13日上午，廈門精藝達(dá)翻譯公司與集美大學(xué)外國語學(xué)院共同舉行了教學(xué)實(shí)習(xí)基地簽約儀式。公司總經(jīng)理韋忠和出席簽約儀式，與學(xué)院副院長賴招仁作為雙方代表簽訂了合作協(xié)議。 簽約儀式前，韋忠和總經(jīng)理與集美大學(xué)外國語學(xué)院黨委書記楊龍美、副院長賴招仁、黨委副書記陳雅珍等院方領(lǐng)導(dǎo)及教師代表進(jìn)行了校企合作交流。楊書記首先向我方介紹了集大外國語學(xué)院的辦學(xué)思路、教學(xué)宗旨及學(xué)院的整體教學(xué)情況，學(xué)院現(xiàn)有英語和日語兩個(gè)本科專業(yè)，英語專業(yè)有師范類、非師范類和商務(wù)英語方向，與文學(xué)院聯(lián)辦世界文學(xué)和比較文學(xué)碩士點(diǎn)等7個(gè)系部，商務(wù)英語方向開設(shè)有筆譯與口譯課程，設(shè)有同聲傳譯的教學(xué)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任。 公司總經(jīng)理韋忠和也作了致辭，向院方領(lǐng)導(dǎo)及教師團(tuán)隊(duì)簡要介紹了廈門精藝達(dá)公司的發(fā)展歷史、發(fā)展規(guī)模及相關(guān)業(yè)務(wù)。韋總表示，翻譯教學(xué)實(shí)習(xí)基地的創(chuàng)建，為外語院校的學(xué)子們提供了一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)平臺(tái)，是學(xué)生們走出象牙塔邁向社會(huì)前的一個(gè)必不可少的培訓(xùn)階段。他期待雙方的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏的長期合作。廈門精藝達(dá)公司長期關(guān)注翻譯學(xué)科的建設(shè)，支持翻譯人才的培養(yǎng)事業(yè)。近年來，廈門精藝達(dá)與福建省內(nèi)多所院校相繼建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地，校企合作對(duì)培養(yǎng)翻譯人才發(fā)揮了積極而富有成效的作用。 外國語學(xué)院副院長賴招仁與總經(jīng)理韋忠和簽署了協(xié)議書，表達(dá)了共筑教學(xué)實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)合作共贏的美好愿望。院方還偕同我司代表參觀了集大外國語學(xué)院的教學(xué)樓和教學(xué)設(shè)施，以及集大“嘉庚風(fēng)格”的校園景觀。

10月31日上午，臺(tái)灣蘇正隆教授應(yīng)邀到訪精藝達(dá)翻譯公司，并為公司譯員們做了題為“利用谷歌資源提高翻譯的準(zhǔn)確度 (Using Google as a Usage Barometer Q & A)”的講座。 公司總經(jīng)理韋忠和向公司同仁介紹了蘇正隆教授并致歡迎辭。蘇正隆教授是臺(tái)灣知名的翻譯學(xué)者，臺(tái)灣翻譯學(xué)會(huì)執(zhí)行長/前理事長、書林出版公司和龍登出版公司董事長，臺(tái)灣國教院雙語名詞審查委員，同時(shí)在臺(tái)灣師范大學(xué)翻譯研究所等教授筆譯專業(yè)。蘇教授在筆譯、詞典編譯、出版編譯等領(lǐng)域在海峽兩岸具有很高知名度，著作豐富。 蘇教授此次講座主要介紹了利用 Google 對(duì)語料進(jìn)行搜索，以確定英文用語習(xí)慣的方法。除了與主題直接相關(guān)的內(nèi)容外，蘇教授在演講中還提及了對(duì)待翻譯中各種現(xiàn)象的態(tài)度，以下幾點(diǎn)較具代表性： 權(quán)威與偶像崇拜 蘇教授談及過去技術(shù)不發(fā)達(dá)，大家學(xué)習(xí)英語主要是通過課本，通常難以驗(yàn)證正誤。兩岸都存在著英文的語法權(quán)威，大陸以許國璋先生為尊，而臺(tái)灣則以梁實(shí)秋先生為首。但兩人的英文實(shí)際或多或少都存在錯(cuò)誤，出于對(duì)權(quán)威的尊重或是偶像崇拜的因素，我們常因襲他們的標(biāo)準(zhǔn)，致使謬種流傳。而現(xiàn)今技術(shù)日益發(fā)達(dá)，東西方的交流也日益增多，使我們能夠較為容易的確認(rèn)某一說法的正誤，權(quán)威也因而破除，即前修未密，后出轉(zhuǎn)精。 文化背景 談及文化背景對(duì)語言的影響時(shí)，蘇教授舉了“創(chuàng)造奇跡”的例子。他說，在西方，奇跡通常由“造物主”——上帝來創(chuàng)造，因而我們通常無法“create miracle”而只能“(perform, work, accomplish) miracles”。當(dāng)然，他也提及近年來由于中外交流的增多，“create miracle”這種說法也在逐漸為西方人所接受。我們無疑可以借此管窺語言學(xué)習(xí)及文化交流中可能存在的障礙，在翻譯過程中多加注意，時(shí)常查證，從而提高翻譯質(zhì)量。 非母語者 蘇教授談及一些學(xué)者找他修改譯文，但是羞于承認(rèn)。其實(shí)這種虛榮心是無必要的，對(duì)于非母語者而言，找人潤色修改并非是失顏面的事情，能夠正視自己是非母語者這一事實(shí)，并且不斷改進(jìn)，那么就自然能夠取得進(jìn)步。...